Irina Vaz Mestre
- Sep 12, 2016
- 3 min read

Rotinas Criativas-Parte II

Há já algum tempo que tenho vindo a pensar que as girls deviam ter tarefas instituídas em casa, uma vez que já têm idade para tal. Na verdade, as tarefas já existem, mas como nunca assumiram um caráter formal, acabam por não ser levadas muito a sério e acabam por ser implementadas sem grande consistência e regularidade.

Normalmente, são postas em prática quando, numa fúria de mãe [daquelas bem ridículas, que nos fazem parecer histéricas até], me apercebo que tenho sido eu a fazer tudo, inclusivamente coisas que elas já tinham capacidade e obrigação de fazer. Então, vai tudo a eito, voam brinquedos e promessas de que os deito fora se não for tudo I.ME.DI.A.TA.MEN.TE arrumado.

O novo ano letivo está aí a chegar, e com ele as rotinas. Os horários começam a apertar e é fundamental, para que as coisas corram pelo melhor, que todos contribuam para um ano prazeroso e que estas cenas ridículas de mãe não aconteçam [é o que desejo ardentemente].

Pensei então nalgumas tarefas que queria que fizessem. Pensei também nalguns comportamentos que normalmente se verificam e que me deixam de cabelos em pé [apesar de ter entrado no mundo da parentalidade consciente e positiva, ainda não me tornei num poço de paciência, esta é a verdade].

Achei que tinha de tornar isto num momento solene. Com dia e hora marcada. Teriam que perceber que tudo começava a funcionar a partir daquela data.

Tinha também de haver algo visível, para que se lembrassem diariamente de quais as tarefas a cumprir. Algo que pudessem ver todos os dias e que lhes fosse dando o feedback de como estava tudo a correr.

Costumo, no meu trabalho, construir uns quadros de tarefas/comportamentos e tinha pensado fazer algo do género cá para casa. No entanto, descobri na loja Imaginarium uns quadros de recompensas que me encheram as medidas e que iam precisamente ao encontro do que tinha idealizado.

Várias tarefas, vários comportamentos, com todos os dias da semana e estrelas para monitorizar como está tudo a correr. Perfeito. Adaptável a qualquer criança e família, porque tem tarefas para mais velhos e mais novos.

Depois de tudo organizado, fizemos uma Assembleia Familiar. Fazemos assembleias algumas vezes, normalmente para decidir coisas em conjunto e dar responsabilidade a todos os elementos. Escolhemos sempre a hora da refeição, e desta vez não foi diferente.

Explicámos em que consistia este jogo, como funcionava e o que esperávamos delas. Respondemos a dúvidas. Conversámos. Podíamos também ter feito um contrato, com os direitos e deveres de cada um de nós, assinando no fim, mas para esta situação não achei que fosse conveniente. Já o fiz outras vezes, entre mim e a F. É outra dica que vos deixo, que também dá frutos [posso falar disso noutro post, caso queiram].

Escolhi algumas tarefas iguais para as duas: arrumar os brinquedos; pôr a roupa suja no cesto; partilhar brinquedos/conviver em harmonia; cumprir as regras das refeições. Depois, particularizei. Para a F., escolhi uma imagem que diz respeito aos TPC e para a C. uma imagem que se refere a lavar os dentes (grandes birras que faz para lavar aqueles dentinhos).

Ficaram excitadíssimas. E estão com vontade de cumprir. Já noto diferenças, principalmente na iniciativa para fazerem as coisas. Basta dizer uma vez: meninas, arrumar brinquedos; e quando dou por mim já estão a fazê-lo, sem amuos e cara de frete.

No próximo post faço uma listagem, resumida, de todos os passos que não se devem esquecer se quiserem implementar um programa deste género. Existem orientações que são cruciais serem cumpridas se querem que uma coisa deste género tenha sucesso.

Desejo a todos Vós, um bom início de trabalho e um excelente ano letivo. Que consigamos arranjar um equilíbrio entre o tempo de trabalho e a nossa família.